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TEXTOS TEÓRICOS DEL MÓDULO

- Texto 6. Variação de padrões interacionais em dois grupos de aprendizes de leitura em língua materna (MOITA LOPES, 1994).

- Texto 7. Transcripción de clase de español (ejemplo).


- Texto 8. A interação professor-aluno e suas implicações pedagógicas (FREIRE, 2000).


- Texto 9. El análisis de incidentes críticos en la formación inicial de maestros (NAVARRO, LÓPEZ y BARROSO, 1998).

- Texto 10. Interacción oral y aprendizaje de lenguas extranjeras (ESCOBAR, 2000).


- Texto 11 (opcional). Procesos e instrumentos de observación, análisis y reflexión: las grabaciones en vídeo de secuencias didácticas (QUINTANA, 2008)



- Texto 12 (opcional). MARTÍNEZ AGUDO, Juan de Dios. Hacia una enseñanza de lenguas extranjeras basada en el desarrollo de la interacción comunicativa. Didáctica (Lengua y Literatura), vol. 15, p., 139-160, 2003. http://revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA0303110139A.PDF


DOCUMENTOS PARA REALIZAR EL PERÍODO DE OBSERVACIONES EN LAS ESCUELAS

Eliminados al final del curso

Atención: Como puedes ver, estos archivos están en formato pdf.

Si tienes alguna dificultad para su visualización podrás entrar en contacto con tu profesor, pero antes, te sugiero que verifiques si el problema no está en que no tienes un programa lector de archivos en pdf instalado en tu computadora. Uno muy conocido es el Acrobat Reader, pero siempre recomiendo el Foxit Reader, que es mucho más ligero que el anterior. Mira informaciones sobre ese programa aquí.

Recuerda que no debes preocuparte si es que puedes abrir y leer los archivos con los textos sugeridos, pues en ese caso no tendrás que instalar ningún programa adicional en tu computadora.


Textos opcionales sobre temas diversos que van surgiendo en la medida en que avanza el curso...

1 - Una presentación sobre diferencias entre los enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos.

2 - Un trabajo sobre aplicación de enfoque cualitativo en dos proyectos de investigación en Lingüística Aplicada (en portugués)


3- ¿Gramática deductiva o gramática inductiva? [ver aqui]